Arme kinderen presteren slechter op school, leraren stoppen met ‘pijnlijk’ kringgesprek

Bijna twee derde van de basisschoolleraren heeft leerlingen in de klas die in armoede leven. Ze zien dat deze kinderen slechter presteren. Ook is 1 op de 5 leraren gestopt met kringgesprekken, omdat het ‘te pijnlijk’ is dat deze leerlingen tijdens hun weekeinden of vakanties niets doen.

Meer lezen klik hier.